愛心成就未來 高齡塗鴉坊
高齡塗鴉坊
厚熊習實生-高婕寧
「今天我們要使用美工刀割出花朵的形狀。」
「等一下割完要到外面噴漆。」
「我們用紙膠帶貼在卡紙上，噴完後撕下來。」
這些教導長輩的話都會在陳立儒老師的課程上聽到，你會發現他教學媒材不是一般的水彩、蠟筆或是色鉛筆，而是非傳統的次文化街頭藝術所運用的噴漆。
陳立儒老師是南投縣埔里鎮的回流青年，早期在台北工作過一段時間，但後來還是選擇回到家鄉追隨自己的內心，最後在鎮上設立設計工作室。老師在藝術領域耕耘多年，累積了一定的知名度，目前不止為許多企業單位做品牌設計，更受邀為知名服裝設計，可見埔里這個地方並沒有對老師的藝術事業造成局限。
而現在更是踏足到高齡教育，為在地的長輩帶來一些他們從未接觸過的藝術－塗鴉。不過在高齡方面並沒有老師想像中這麼容易，他告訴我們：「會感覺到許多長輩害怕創作，擔心自己畫的不好，而不敢嘗試。」這的確是一大挑戰，畢竟長輩本就不習慣創作，噴漆對長輩們來說更是一個前所未見的藝術創作，要長輩們跨出第一步嘗試會需要多方鼓勵及稱讚。
而這次厚熊的綠照計劃安排老師第一堂綠療育課程到籃城社區，因籃城社區的高齡學習發展已經行之有年，所以籃城的長輩對於多元課程的接受度較高，也很願意跟著老師的節奏去完成作品。像是其中一次的課程上半部需要使用美工刀割紙，長輩們都很樂意的去嘗試，即使還是會擔心自己割壞，他們卻都動手自己來不會依賴志工協助。老師也提到，在籃城社區有一位阿嬤讓他印象很深刻，那位長輩主動地拿起噴漆將割好的花蕊，自己動手噴漆，雖然那位阿嬤不太滿意自己噴漆的成品，後來還是請老師協助，不過可以發現籃城社區的長輩們的主動性都很高，樂意去嘗試不一樣的事物和課程。
接下來的堂課程是到厚熊咖啡館教學，但這次就面臨到長輩「不買單」的狀況，即使老師不斷的引導長輩們進行體驗噴漆的動作，大部分長輩始終坐在位置上不願意前去體驗新的課程。所幸老師馬上調整第二節課程的內容，讓長輩們使用紙膠帶貼出自己的名字在交給老師噴漆。而有了這次的經驗，老師在厚熊的第二堂課程改變教學風格及內容，反而讓長輩們在塗鴉上有新的刺激及體驗，玩得不亦樂乎。
後來我們與老師討論課程狀況，觀察和對比這兩這課堂下來，會發現厚熊咖啡館的長輩和籃城社區的長輩反應不同，不只是主動性的差異和在課程的接受度上也不一樣。然而就像老師一開始提到，長輩們會害怕創作，即使我們看到長輩對這樣的內容有興趣，但還是會不敢嘗試，這時候就需要去引導長輩們並鼓勵他們去跨出第一步，最後老師也告訴長輩們：「第一次創作失敗了沒有關係，可是只要我們在失敗中學習，多做嘗試就會越來越好。」
在厚熊的第二次課堂中，我們看到越來越多的長輩願意參與其中進行創作，課程的調整與教學方式的改變不只讓長輩們買單，還讓長輩們了解到不要害怕失敗的道理。對講師而言，能夠看到這樣的轉變是一大的感動，而在厚熊的角度不止有看到長輩的改變，更看到教學者的用心，因為老師在遇到挫折後不沒有氣餒，更是設計出符合對象的課程內容。其實高齡教育可以很簡單，也可以很複雜，這取決於教學者的投入。
這次邀請陳立儒老師來為長輩們上課，是因為相信老師的創作可以為長輩們帶來新的火花，在這之中刺激長輩們的創意及提升他們對於新事物的嘗試。有別於以往農村社區的印象，在陳立儒老師的帶領下打破舊有框架，且注入新的色彩，一同在青銀共創中開啟新的篇章，顛覆社會對農村社區的想像。
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